子どもたちはどのようにして英語を学ぶのでしょうか。

子どもたちはどのようにして英語を学ぶのでしょうか。

英語の内容に関しては、多くの親御さんにとって、何年も勉強してきたのに、今では数回しか使われていないということもあるでしょう。

また、一般的な水準の英語力を持ち、受験にも問題なく適応できる親御さんもいますが、それを使うのは非常にもったいないことです。 子どもたちはまだ多くの英単語を記憶することができませんが、率直に言って英語が得意な子どもたちは、昔から英語を使って先生と話をしていました。 多くの場合、先生を混乱させることさえあるほど、よく練られていて、声も速い。

英文字典

では、子どもたちはどのようにして英語を学ぶのでしょうか。

1.もっと読む、もっと聞く、もっと話す

英語教育の場合、先生方は間違いなく「英語を学びたいなら、もっと読んで、もっと聞いて、もっと話しなさい」と言うでしょう。

まず、言語を学ぶのに重要な時期を把握することです。2~6歳の子どもやティーンエイジャーは、言語を学ぶのに適した時期です。この時期の子どもは、すでに認知能力の段階にあり、周囲の自然環境や物事に対して好奇心を持っています。

英文兒歌

心理学者は、言語の臨界期は2歳から4歳の間であると強調しています。 この段階では、子供たちが外国語を学ぶのに好ましい自然環境を構築することが徐々に必要となり、日常生活から新しい単語やフレーズを教え、中国語の単語と同様に最終的に基本となる英語の語彙を含む美術絵画をより多く見せ、英語の本を巧みに読み、詳細な文に輸出入する前に語彙を持つことが必要となります。

親が子供と英語でおしゃべりしたり、英語の絵で英単語を見させたりすることが多いのですが、この時に子供の英語の語彙が爆発的に増え、英会話で仕事をする能力が急速に発達していきます。

中国語と英語が連動することで、中国語を学ぶと同時に英語を学び、新しいものに出会い、中国語の訳を教えながら英語の表現を知らせ、日常的に子供に英語字幕付きのビデオを流し、アニメの中の会話を日常的に子供と一緒に再現することができます。

親は子供が英語を話すための優れた自然環境を作る必要があります。 その自然環境の中で、子供は英語を話さずにはいられなくなり、英語が耳に入ってくることで、子供は論理的に良い習慣を身につけることができます。

2.悪口を言うことを恐れてはいけない

自分の言葉の問題で英語を話すことに不安を感じている可能性の高い子供もいますし、このタイプの中国語英語は、すべてを普通に適用することはできません。やはり、コミュニケーションのための特別なツールとしての言語表現が最も一般的です。

子供が話すのを怖がっているなら、言葉の問題を怖がらないように子供を動機づけてあげてください。結局、自分が声を出さないから、聞き取りにくいと感じるか、超聞き取りやすいと感じるかは誰にもわかりません。聞き取りにくい言葉は修正できますし、超聞き取りやすい言葉は褒めてもらえません。

中国パートナー "で言われているように "あなたは何をああ恐れている、あなたが聞くのは難しいと感じる、不快な人々に耳を傾けることである "ので、子供たちはしばしば英語でチャットをやる気にさせるために、習慣的に生成し、子供たちはすぐに口頭での作業能力を向上させるため、子供の英語の他の側面を危険にさらす、すべての後に、言語表現のリスニングを読み書きする能力は1つです。

3.文法を課す必要がない

英語を学ぶために子供のように行うには、文法を学ぶ必要はありませんが、すべての文法の後にこの事は、英語のための試験の試験のために使用されている私たちの国の子供たちの中国語のために、他の人が聞くために読んで書くことですが、私たち中国は翻訳を聞くために読んで書くことです。

文法は、英語のより良い、より強い理解のために、結局のところ、私たちの中国語は英語ではありませんが、英語圏の子供たちのために、文法は、同じストレージの私たちの中国語の表現に似ているの一種で、論理的に習慣に溶け込んで、あなたは言語表現の科学的研究をしていないこれらの人々に尋ねると、彼らは非常に体系的なソフトウェアの文法の専門知識を話すことはないと言うことはありません。

中国語が誰もが日常的によく知っている言語表現であるように、私たちの多くは日常的な会話創作の中国語文法を知らない。

文法を理解するためには、「支障なく読める」ようになるまで読書を積み重ねることが重要で、そうすれば文法もすぐに理解できるようになります。

ですから、文法だけにこだわる必要はなく、たくさんのリーディングテキストを使っているうちに、自然と英語の感覚が身につき、どの言語を使えばいいのかがわかるようになります。

4.親はすぐに子供を正しく導く

親は、子供の現在の英語力を知った上で、子供を適切に導き、形作っていく必要があります。

この時期に、適度に正しく誘導して発話を見てもらうことで、英単語も発話を上手に作るためのものであり、発話が重要視されるようになります。

すでに簡単な会話ができるようになっている場合は、会話の内容を調整し、さらにある程度の発散的思考の内容を加えて、子どものさらなる英語リスニング水準の向上を図る。

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